Matemàtiques, divulgació i comunitat: així va ser la jornada de l’ACCC i Casio Educació a Barcelona

El passat 8 de maig, prop d’una vintena de persones, entre sòcis i sòcies de l’ACCC, familiars i entitats col·laboradores, van prendre part a la ruta matemàtica per Barcelona organitzada conjuntament per l’ACCC i Casio Educació. Abans, però, de començar a caminar i a explorar el patrimoni de la ciutat, amb la calculadora a la mà, es va obrir un espai de trobada per conèixer i compartir projectes de divulgació que promouen les matemàtiques i les vocacions científiques.

La primera intervenció, a càrrec de Gerard Segú, de la Fundació Catalunya La Pedrera, va presentar els programes de l’entitat col·laboradora de l’ACCC per impulsar el talent i les vocacions científiques de joves estudiants de secundària. Els projectes, en els quals hi participen institucions científiques de renom internacional, ofereixen experiències d’immersió en la realitat de la recerca, per a motivar, inspirar i orientar el futur acadèmic i professional del jovent.

Eloy Bernal, responsable de comunicació de la divisió educativa de CASIO a Espanya.

A continuació, Pau Varela, del Centre de Recerca en Matemàtica, va compartir el pòdcast Ments Meravelloses que explora la vida i l’obra de vuit personatges extraordinaris amb una gran influència en la història de les matemàtiques i la ciència. Cada episodi inclou converses amb persones expertes en matemàtiques, que aborden el llegat de Pitàgores, Hipàtia d’Alexandria o Maryam Mirzakhani, així com anècdotes fascinants sobre les seves vides, per tal d’acostar les matemàtiques al gran públic i trencar estereotips, especialment entre els joves.

En connexió des de Toronto, Carla Conejo, d’Hypathia Mars, va tancar la ronda de projectes amb CatMat, que preten donar resposta a la pregunta: hi ha vida a Mart? A través de l’anàlisi de mostres de sorra recollides per la tripulació Hypatia durant la seva missió a l’estació anàloga Mars Desert Research Station (MDRS), al desert d’Utah (EUA), alumnes de 8 a 12 anys experimenten i desperten la seva curiositat, acompanyats per les astronautes que actuen com a referents femenins per a les nenes i els nens.

Fer visibles a les dones científiques, promoure les vocacions STEAM i fer les matemàtiques accessibles són els pilars de #científicasCASIO, la iniciativa de la divisió educativa de CASIO, liderada per l’Eloy Bernal, amfitrió de la jornada, juntament amb Marta Pulido, presidenta de l’ACCC. Amb la tasca per visibilitzar el talent científic femení de Jess Wade com a referent, Bernal va explicar els resultats d’un estudi on es mostra que, a partir dels sis anys, les nenes es perceben com a menys brillants que els seus companys masculins, fet que les limita en matèries de ciència i tecnologia. A més, l’aversió o ansietat vers les matemàtiques que mostren gran part de les docents de primària, en les quals s’emmirallen les nenes, també sembla tenir un paper rellevant en aquesta bretxa de gènere. No obstant això, la introducció d’una figura femenina referent en matemàtiques a l’aula podria ajudar a nenes i adolescents a veure’s com a futures matemàtiques. En aquest context, la col·laboració entre Casio Educació i l’ACCC s’articula a través d’objectius comuns, ja que l’associació compta amb el grup de perspectiva de gènere en la ciència, que impulsa iniciatives com l’exposició Científiques Catalanes 2.0, tal com va remarcar Pulido.

Un sorteig, dues calculadores i moltes curiositats matemàtiques 

A la convocatòria de l’activitat s’especificava que les persones assistents entrarien al sorteig d’una calculadora il·lustrada per Cinta Arribas de la matemàtica i informàtica Carme Torras. L’Eloy Bernal, però, en va portar dues. Una sorpresa que es va rebre amb il·lusió per part dels presents. La mateixa calculadora de CASIO amb la funció “nombre enter aleatori” va fer el sorteig. L’anècdota: en Carles Masjuan, coordinador de les rutes matemàtiques, es va endur una de les calculadores a casa

Masjuan, juntament amb David Pinyol, desenvolupador de la ruta matemàtica de Barcelona, va guiar l’exploració de monuments, places i racons històrics de la ciutat. Durant el recorregut, es descobrir com calcular l’alçada de la segona planta del Museu d’Història de Catalunya mitjançant una escala mecànica, les matemàtiques darrere l’any de naixement i de defunció de Pau Vila, qui dona nom a la plaça on es troba l’oficina de turisme o l’obra artística Crescendo appare de Mario Merz, situada al Pla de Miquel Tarradell, que representa la successió de Fibonacci.

Des de l’ACCC promovem jornades com aquesta, que reforcen el paper de la comunitat divulgadora i posen en valor la importància de generar aliances entre professionals, entitats i persones compromeses amb la comunicació científica. 

Persones participants a la ruta matemàtica organitzada conjuntament per Casio Educació i l’ACCC.

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *